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MI NUEVO PORTAFOLIO
ESCUELA NACIONAL PARA MAESTRAS DE JARDINES DE NIÑOS
LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PREESCOLAR.
CURSO: TECNOLOGÍAS APLICADAS A CENTROS ESCOLARES.
ALUMNA:
BLANDO OROZCO MIREYA DAYANA
GRUPO: 103
INDICE:
1.-¿QUÉ ES UN PORTAFOLIO?
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1.1.-CARACTERÍSTICAS.
2.-OBJETIVO​
3.- METAS DE APRENDIZAJE.
4.-EVIDENCIAS.
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4.1.- RECOPILACIÓN DE LOS TWITTS .
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4.2.- CURSO EN LINEA COURSERA.
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4.3.- OBSERVACIÓN DE LAS TECNOLOGÍAS EN JN..
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4.4.- INFOGRAFIA DE LAS TEORIAS (BPA)
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4.5.- MAPA CONCEPTUAL (P.E)
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4.6.- PRESENTACIÓN EN POWER POINT (FEM)
5.-CONCLUSIÓN/REFLEXIÓN.​
6.-FUENTES DE CONSULTA.
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1.-¿QUÉ ES UN PORTAFOLIO?
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EL PORTAFOLIO ES UNA FORMA DE EVALUAR QUE PERMITE MONITORIAR EL PROCESO DEL APRENDIZAJE POR EL PROFESOR Y EL MISMO ESTUDIANTE.
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1.1.- CARACTERÍSTICAS Y VENTAJAS EDUCATIVAS.
Deben contar con un conjunto de evidencias, presentadas a través de documentos, imágenes, vídeos, sonidos,gráficos, que conforman un conjunto único y genuino.La segunda característica se refiere a la autonomía e involuntariamente del autor en el proceso de elaboración de su portafolio. Los portafolios son documentos propios, individuales, construidos a partir de procedimientos cognitivos que implican: “a) comprensión del fenómeno (habilidades de observación,de codificación, análisis y síntesis), b) selección relevante (habilidades de discriminación y valoración), c) justificación explicativa (habilidades de comprensión y argumentación).
CULTURA DE GUATEMALA/Universidad Rafael LandívarCuarta Época: Año XXXIV, Vol. II, julio-diciembre 2013
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2.-OBJETIVO GENERAL:
Identificar que impacto tienen las nuevas tecnologías y que tanto beneficia el aprendizaje en nivel preescolar como en nivel superior.
OBJETIVO ESPECIFICO:
Analizar que tanto se implementan las tecnologías y que tan útiles nos pueden ser como futuras docentes.
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Utilizar las TIC, para tener un mejor conocimiento y mejorar nuestras competencias profesionales.
3.- METAS APRENDIZAJE:
Conocer que tanto saben las alumnas del tema de las nuevas tecnologías y de que manera lo implementan en su vida cotidiana.
Al finalizar el curso se esperas que las alumnas conozcan de que manera pueden hacer aplicación de las mismas.
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4.-EVIDENCIAS
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4.1.- RECOPILACIÓN DE LOS TWITTS
LO QUE SE REALIZO CON ESTA ACTIVIDAD FUE QUE EL GRUPO SE DIVIDIÓ EN DIVERSOS EQUIPOS LOS CUALES TENÍAMOS QUE CUBRIR EL HORARIO DE LAS MESAS DEL BALANCE EDUCATIVO Y CADA INTEGRANTE DEBÍA CUBRIR 10 TWITTS, DE LOS CUALES SE UTILIZARÍAN LOS MEJORES PARA QUE LAS DEMÁS COMPAÑERAS QUE NO VIERON ESA MESA LOGRARAN ENTENDER DE QUE TRATO.
4.4.- INFOGRAFIA DE LAS TEORÍAS (BPA)
Durante el curso de Bases Psicológicas del Aprendizaje, vimos distintas teorias las cuales nos sirven como guia de estudios.
Lo que nos solicito el docente fue que realizáramos una infografia en la c uial se presentara lo mas sintetizada la teoría, de manera que fuera lo mas fácil de aprender y que pudiéramos recabar lo mas importante.
5.-CONCLUSIÓN
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considero que en este siglo XXI las TIC tienen un gran impacto en la sociedad ya que por medio de estas se puede lograr una gran obtención de información, pero por desgracia las personas solo las utilizamos para darles un uso muy esacaso y solo9 las utilizamos para chatear o publicar cosas, que en la mayoria de su caso no son producticvas, pero como pudimos ver a lo largo de este semestre y del pasado, las nuevas tecnologias no solo se pueden utlizar para eso, sino que tambien existe una gran cantidad de plataformas que nos ayudan a mejorar en nuestra formación, como un apoyo educativo y como logramos ver las plataformas pueden ser utilizadas desde que somos pequeños, ya que existen videojuego interactivos que no solo son para divetinos, sino que tambien para aprender con ellos.
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